ACTIVIDAD BLOG 2

Siguiendo el Ejercicio Propuesto 9 de la página 115, busca en internet experiencias interesantes vinculadas a la Colaboración de las Familias con una Escuela Infantil. Publica una síntesis (resumen) de la que te haya parecido más interesante en una entrada de tu Blog personal. Incluye alguna imagen que la describa. 

Las familias necesitan estar en el vinculo en lo que se refiere a la escuela para que el niño esté más adaptado y para ello hay una serie de actividades que lo logran estas son:

• La asociación del AMPA: Se hacen reuniones trimestrales hablar sobre de las actividades que están propuestas en ese trimestre. Esta reunión será antes de empezar el trimestre para que se propongan ideas o para cambiar las que ya están propuestas.             

      

•  Participación no presencial: Los padres están atentos a las indicaciones que el colegio le ha dado para que su hijo este al día y lleve los materiales que necesita por ejemplo cuando se le mandan cartas a los padres para que los niños esa semana lleven un material nuevo al aula.

            

•  Elaboración del "libro viajero": En esta actividad, en clase se desarrolla la portada y la contra portada y el resto es cosa de la familia, cada semana un alumno de la clase se lleva el libro viajero a casa, esta actividad finaliza cuando el libro viajero a pasado por todas las casas.

           

•  Cupones de la escuela y del hogar: El educador se informa sobre los conocimientos en función de los niños y ya el educador selecciona una serie de contenidos , los contenidos se trabajan a lo largo del curso con ayuda de la familia.

                               

• Participación presencial: Es importante que el niño sienta la presencia materna en el centro por eso la escuela en la reunión trimestral  se exponen alternativas para que participen, con talleres en el aula, en la que la madre de cada alumno vaya una vez y elabora actividades conjuntamente con su hijo y con los demás alumnos.

                        

ACTIVIDAD BLOG 1

Siguiendo el Ejercicio Propuesto 8 de la página 115, indaga en internet sobre Actividades Concretas para trabajar los Contenidos Transversales en Educación Infantil. Seguidamente, comparte en tu Blog la que más te ha gustado o te ha llamado la atención, resumida por ti. Acompáñala con alguna imagen que la describa. 

Los temas transversales que se trabajan en Educación Infantil son los siguientes:

• Educación ambiental
•  Educación para la paz
• Educación vial
• Educación para la salud
• Educación moral y cívica
• Educación ambiental
• Educación del consumidor
• Educación sexual

Me ha llamado la atención la Educación moral y cívica ya que está es un modelo básico y necesario en la educación  ya que la dimensión moral nos promueve el juicio ético que va acorde con los valores democráticos, solidarios y participativos del alumno y la cívica se inclina sobre estos mismos valores en el ámbito de la vida cotidiana, es decir, el enseñamos de manera constructiva a los niños unos valores para que ellos los ejecuten en la vida cotidiana y sean grandes personas. Entiendan lo que está bien y mal.

ACTIVIDAD BLOG 2

Busca en internet una viñeta de Francesco Tonucci, más conocido como “Frato”, que consideres que está relacionada con este capítulo, es decir, con el Currículo Educativo. Ponle un título o nombre a la viñeta y argumenta por qué has elegido esta viñeta. 

                                 

"LA EDUCACIÓN APLASTA AL ALUMNADO"

Hoy en día el currículo es algo esencial en la educación, se usa en distintos ámbitos tanto en política como en educación.

Me parece bastante interesante esta viñeta porque habla de como hoy en día está la educación basada ya que en la educación de hoy en día solo somos números, todos los niños de hoy en día solo buscan la mayor nota. Es muy importante que tengamos un buen curriculo, ya que eso nos ayuda a las siguientes cuestiones ¿ para que estamos enseñando? ¿que enseñar? ¿cuándo enseñar? ¿cómo enseñar? ¿Qué, cómo y cuando evaluar?. Estas cuestiones no podrían ser resueltas si no se planteara unos buenos elementos en el currículo como el diseño, para que se les haga más ameno a los niños, una programación ya que primero tienen que aprender cosas básicas como sumar para después poder multiplicar, hay que hacer una evaluación para que sepamos que llevan peor los niños y poder ayudarlos a mejorar y ver si han obtenido los conocimientos necesarios , necesitan también tener interdisciplinaridad para que se comporten bien y sepan lo que está bien y lo que está mal, siempre hay que mirar si las reformas ayudan a los niños o no ya que hay reformas que no están bien organizadas y por último y menos importante , la didactica que es muy importante.

Personalmente pienso que si no se plantea un buen currículo, los elementos no estarían bien organizados y esto puede hacer que un niño vaya peor, por eso se pone en igualdad en todas las comunidades.Desde mi punto de vista deberíamos cambiar la forma de evaluar ya que es importante no compitan entre ellos sino que se ayuden y estamos haciendo una sociedad en la que el mayor objetivo es sacar la mayor nota, repetir las cosas para que los niños se las aprendan pero esto va a hacer que en unos años se les olvide o que les sea inutil, tendríamos que hacer que ellos manejen sus estudios ya que le damos todas las respuestas servidas, es decir no les dejamos pensar, ser creativos y es algo que deberíamos cambiar.

ACTIVIDAD BLOG 1

Elabora una tabla o cuadro con las Áreas y Bloques de Contenidos establecidos en el “Decreto 88/2009, de 07/07/2009, por el que se determinan los contenidos educativos del primer ciclo de la Educación Infantil y se establecen los requisitos básicos que deben cumplir los centros que lo impartan en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha”, recogidos en su Anexo II. Sigue el ejemplo del Cuadro 3.2 de la página 87. 

Inclúyelo en una nueva entrada en tu Blog. 

• Área de conocimiento de sí mismo y autonomía personal:
• Bloque 1: "El cuerpo: imagen, capacidades motrices y sensoriales, salud y cuidado personal".
• Ejemplo contenido: Reconocimiento de la propia imagen
• Bloque 2: "El juego y la actividad en la vida cotidiana".
• Ejemplo contenido: Desarrollo de habilidades para la interacción y colaboración con las
  personas adultas y sus iguales.
• Área de conocimiento e interacción con el entorno:
• Bloque 1: "Acercamiento al medio físico y natural".
• Ejemplo contenido: Observación de los elementos de la naturaleza, identificación de fenómenos atmosféricos, valorando la importancia para la vida.
• Bloque 2: "Participación en la vida social y cultural".
• Ejemplo contenido:Participación en juegos de simulación de actividades de la vida cotidiana,representando oficios o roles para iniciarse en la compresión del mundo que les rodea.
• Área de lenguajes: comunicación y representación:
• Bloque 1: "Lenguaje y comunicación".
• Ejemplo contenido: Ampliación de su vocabulario y utilizarlo en la comunicación.
• Bloque 2: "Otras formas de comunicación: artística, corporal, audiovisual y tecnológica".
• Ejemplo contenido: Expresarse y comunicarse a través de sus producciones de: necesidades,sentimientos, vivencias, deseos y emociones.